生物学教学

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“两次倒转”教学机制下高中生物学核心素养的培养#br# ——以“酶的作用与本质”一节教学为例

吴开其  张  晋    

  1. 四川省泸县第二中学  泸州  646100
  • 出版日期:2018-09-08 发布日期:2018-09-15

  • Online:2018-09-08 Published:2018-09-15

摘要:  以“酶的作用与本质”教学为例,阐述以“倒过来”和“转回去”两次不同的认识过程进行教学的特点,促进学生生物学核心素养的培养。

关键词:   , “两次倒转”,  , 高中生物学,  , 酶 , 核心素养