生物学教学

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基于科学思维发展的“有氧呼吸的过程”论证式教学

许桂芬    

  1. 福建省厦门第一中学  厦门  361003
  • 出版日期:2018-08-08 发布日期:2018-08-17

  • Online:2018-08-08 Published:2018-08-17

摘要:

 本文以“探索有氧呼吸过程”的教学为例,就有氧呼吸的场所、条件、物质变化和能量变化展开论证式教学,通过提出问题、引导分析解释、得出结论,寻找证据支持结论,发展学生的科学思维。

关键词:  , 科学思维,  , 论证式教学 , 有氧呼吸