生物学教学

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“生物进化的历程”一节的体验式教学设计

闵海丽    

  1. 江苏省淮安市淮阴中学新城校区  223001
  • 出版日期:2018-06-08 发布日期:2018-06-15

  • Online:2018-06-08 Published:2018-06-15

摘要:  本节课采用“体验式”教学方式,引导学生在博物馆之旅的体验中自主建构“化石”概念,通过自主阅读、模型制作、总结归纳等活动,突破“生物进化的历程”这一重难点,促使学生初步形成进化与适应的观点,提升学生的生物学核心素养。

关键词:  , 生物进化 , 核心素养 , 体验式,  , 教学设计