生物学教学

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基于科学思维的“染色体变异”的教学#br#

江  钐   

  1. 福建省宁德市高级中学  352100
  • 出版日期:2018-06-08 发布日期:2018-06-15

  • Online:2018-06-08 Published:2018-06-15

摘要:  本文以“染色体变异”教学为例,通过引导学生应用类比、演绎、比较、归纳和建模等科学思维方法学习新知,深入理解染色体变异知识,提高学生的认知能力。

关键词: 科学思维,  , 模型建构 , 比较归纳