美国STEAM生物学教学案例分析
({{custom_author.role_cn}}), {{javascript:window.custom_author_cn_index++;}}本文以美国的有关生物学科的STEAM教学典型课程为例，介绍了课程实施的过程，并对其特点和教学价值进行了分析。可帮助生物学教师更好地理解该教育理念，为在中国进一步推进STEM/STEAM课程的建设提供可行性的建议与参考。
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