[1] |
马腾禹 胡涛涛 徐世才, . 英、美、俄三国初中生物学教材内容难度的比较与分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 89-90. |
[2] |
包春莹. 中美两套初中生物学教材中科学写作内容的比较分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 15-18. |
[3] |
李熠萱 解凯彬. 我国初中生物学新课程标准与美国NGSS的比较分析[J]. 生物学教学, 2022, 47(8): 8-10. |
[4] |
焦方超. 香港与内地普通高中生物学课程目标的比较评析[J]. 生物学教学, 2022, 47(7): 19-21. |
[5] |
陈紫琪 禹 娜. 沪科版高中生物学新旧教科书“遗传学”部分结构比较研究[J]. 生物学教学, 2022, 47(5): 4-8. |
[6] |
陈亚汶 殷春蕾 李 佳. 沪科版新教材必修1中测定蛋白质含量的两种方法比较[J]. 生物学教学, 2022, 47(2): 53-54. |
[7] |
刘丽娜 张 芸. 同一情境素材命制不同试题的对比分析及教学启示[J]. 生物学教学, 2022, 47(12): 70-72. |
[8] |
陈雁庄 苏科庚. 人教版高中生物学新旧教材“细胞的基本结构”部分的比较分析[J]. 生物学教学, 2021, 46(8): 65-67. |
[9] |
方伟奇. 五版高中生物学教材实验内容的比较与分析——以必修1《分子与细胞》模块为例[J]. 生物学教学, 2021, 46(7): 49-51. |
[10] |
林隽伟 郑晓蕙. 中日高中生物学教材“免疫调节”部分的比较研究[J]. 生物学教学, 2021, 46(4): 11-14. |
[11] |
陈秋来. 2020年6月福建省高中生物学合格性考试试题分析[J]. 生物学教学, 2021, 46(2): 56-57. |
[12] |
陈雁庄 苏科庚. 人教版高中生物学新旧教材“免疫调节”部分的比较分析[J]. 生物学教学, 2021, 46(2): 70-72. |
[13] |
寇小永 窦继红 龚大洁. 人教版高中生物学新教材必修1部分内容变化分析[J]. 生物学教学, 2021, 46(1): 78-79. |
[14] |
唐超智 牛珍珍 . “光合作用的过程”重难点的处理[J]. 生物学教学, 2020, 45(6): 73-75. |
[15] |
张群喜 张 松 . 基于ISM法的中英高中生物学教材结构的分析与比较——以“变异与育种”内容为例[J]. 生物学教学, 2020, 45(1): 9-13. |