生物学教学

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基于科学思维培养的高中生物学教学策略

路洪娜   

  1. 江苏省海门中学  226100
  • 出版日期:2018-02-08 发布日期:2018-02-11

  • Online:2018-02-08 Published:2018-02-11

摘要: 本文概述教师在生物学教学过程中如何通过巧用科学史、建构模型、优化问题、联系生活等方式,给学生创设新情境与机会参与分析或评价,让学生有机会提出自己的猜想,在检验求证过程中归纳出自己的结论,将科学思维真正落到实处。

关键词: 科学思维 , 科学史,  , 建构模型,  , 高中生物学