生物学教学

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关联性教学: 高中生物学学科核心素养培育的有效途径

陈  维   

  1. 江苏省连云港高级中学  连云港  222000
  • 出版日期:2018-12-08 发布日期:2018-12-10

  • Online:2018-12-08 Published:2018-12-10

摘要:

  知识的背景依存、经验延续和逻辑体系为开展关联性教学提供了可能。笔者提出了通过关联性教学培养生物学科核心素养的有效途径,包括: 在知识的纵横联系中形成生命观念,在生命科学史的阐释与传递中体悟科学思维,在跨学科的综合应用中培养探究能力,在回归生活世界中树立社会责任意识。

关键词:   , 关联性教学,  , 核心素养 , 培育