生物学教学

• 课堂教学 • 上一篇    下一篇

基于乡土特色资源的“认识生物的多样性”教学设计与反思

陈玉华    

  1. 福建省尤溪第一中学  三明  365100
  • 出版日期:2018-12-08 发布日期:2018-12-10

  • Online:2018-12-08 Published:2018-12-10

摘要:

  以尤溪景观为切入点,让学生通过对乡土特色资源的调查、收集与展示,从宏观到微观感性认识“生物多样性”,再通过小组讨论等方式自主构建“生物多样性的概念”,并升华热爱乡土文化资源的情感。

关键词:   , 乡土特色资源 , 调查 , 生物多样性,  , 教学设计