生物学教学

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初中生物学提升科学探究素养的教学策略初探

张文超  李  倩    

  1. 北京市育英中学  北京  100036
  • 出版日期:2018-11-08 发布日期:2018-11-08

  • Online:2018-11-08 Published:2018-11-08

摘要:  教师在课堂教学中,可创造性使用教材经典实验,通过重设探究情境、开放探究过程、修改探究步骤、挖掘课堂生成等策略,提供机会让学生亲自尝试实践过程,并引导学生参与科学探究活动的各个环节,以提高学生的科学素养。

关键词:  生物学教学,  , 科学探究 , 教学策略