生物学教学

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趣话高中生物学教学中的“数量”观

朱满员    

  1. 浙江省嘉兴市海盐高级中学  嘉兴  314300
  • 出版日期:2018-11-08 发布日期:2018-11-08

  • Online:2018-11-08 Published:2018-11-08

摘要:    从“数量”的角度,对于生物体的“精确性”“高效性”“有序性”“连续性”等特性进行深入解读。不仅体现了概念诠释的另一个可能,还能更好地培养师生的生命观念和科学思维。

关键词:   高中生物学 , 数量观,  , 科学思维,  , 生命观念