生物学教学

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科学解释的生物学教育价值

刘梦琦  安云彦  李秋石*    

  1. 河北师范大学生命科学学院  石家庄  050024
  • 出版日期:2018-11-08 发布日期:2018-11-08

  • Online:2018-11-08 Published:2018-11-08

摘要:    科学解释生物学现象和规律是学生获取生物学知识、达成核心素养的重要途径。科学解释的生物学教育价值,体现在推动生物学探究性学习的进程、促进生物学概念性知识的理解、促进科学认识论的建立等3个方面。

关键词:  生物学 , 科学解释,  , 科学思维 , 核心素养