生物学教学

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创设真实情境  指向核心素养#br# ——以“互花米草系列研究”为主线的课堂复习策略

蔡利永   

  1. 江苏省南通中学  南通  226001v
  • 出版日期:2018-10-08 发布日期:2018-10-13

  • Online:2018-10-08 Published:2018-10-13

摘要:   以上海浦东机场建设过程中的“互花米草系列研究”创设课堂复习情境,探讨了以创设真实情境为主线的课堂复习策略,期望提高课堂复习效率,切实促成学生生物学核心素养的养成。

关键词:   , 真实情境 , 生物学课堂 , 复习策略 , 核心素养