以“问题”为核心的科学探究教学策略

杨红丽^{1, 2} 朱家华³ 崔鸿^1，*

摘要： 本文通过案例，分析了以“问题”为核心的科学探究教学应围绕问题构建探究主线，强化科学论证，重视教学的情境性。

杨红丽朱家华崔鸿 . 以“问题”为核心的科学探究教学策略[J]. 生物学教学.

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