生物学教学

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“生物的变异”一节的教学设计

张宜萍   

  1. 江苏省南京市扬子第一中学 210048
  • 出版日期:2017-06-08 发布日期:2017-06-27

  • Online:2017-06-08 Published:2017-06-27

摘要: 通过生成生物变异的概念、体验生物变异的普遍性和分析生物变异的原因,让学生明白变异对生物自身的影响、变异在生物进化上的意义及变异在遗传育种上的应用,达成教学目标。

关键词: 变异, 教学设计, 初中生物学