以生物学基本观点为核心组织二轮复习&mdash;&mdash;以&ldquo;结构与功能相适应&rdquo;为例

以生物学基本观点为核心组织二轮复习——以“结构与功能相适应”为例

张大海

以生物学基本观点为核心组织二轮复习——以“结构与功能相适应”为例

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本文提出以生物学基本观点为核心来组织二轮复习，帮助学生适应高考命题从“知识立意”到“能力立意”的转变，提升二轮复习的教学效果。

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张大海. 以生物学基本观点为核心组织二轮复习——以“结构与功能相适应”为例[J]. 生物学教学, 2017, 42(6): 20-21

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