例谈高中生物学概念学习的难点及教学策略

生物学教学 ›› 2017, Vol. 42 ›› Issue (2): 22-23.

例谈高中生物学概念学习的难点及教学策略

刘锋

四川省达州市大竹县大竹中学 635100

出版日期:2017-02-08 发布日期:2017-02-25

Online:2017-02-08 Published:2017-02-25

摘要/Abstract

摘要： 高中生物学科的概念繁多，有些概念比较抽象，学生较难理解，故教师要因情因境采用恰当的教学策略，引导学生充分理解和掌握概念，从而突破高中生物概念教学的难点，提高教学的有效性。本文就教学中的难点及教学策略略谈几点体会。

关键词: 高中生物学, 概念教学, 教学策略, 概念图

刘锋. 例谈高中生物学概念学习的难点及教学策略[J]. 生物学教学, 2017, 42(2): 22-23.

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