生物学教学

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人体的激素调节”探究性学习课的评析

  

  1. 江苏省常熟市第一中学215500
  • 出版日期:2017-12-08 发布日期:2017-12-08

  • Online:2017-12-08 Published:2017-12-08

摘要: 江苏省优质课评比中“人体的激素调节”一节课的教学设计新颖,教学方式独到,得到了听课教师较好的评价。该课采用探究性学习的教学方法,从激素具有什么作用、寻找激素从哪里来和学以致用梳理知识的三个环节进行探讨。该节课以实验为载体,驱动和引导学生在活动中积极思维,从而构建本节课的核心概念。

关键词: 初中生物学教学, 人体激素调节, 探究性学习课, 评析