生物学教学

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学习进阶及其对核心概念教学设计的指导#br# ——以“免疫调节”为例

  

  1. 湖南师范大学生命科学学院长沙410081
  • 出版日期:2017-10-08 发布日期:2017-10-15

  • Online:2017-10-08 Published:2017-10-15

摘要: 学习进阶是对学生学习核心概念时由简到繁、逐渐深入的典型学习路径的描述。它能帮助教师厘清核心概念涵盖的一般概念和事实性知识,了解学生核心概念的形成轨迹,为教学设计和教学评价提供依据。本研究以“免疫调节”为例,阐述核心概念的构建及其对教学设计的指导,为一线教学提供参考。

关键词: 学习进阶, 核心概念, 免疫调节