生物学教学 ›› 2017, Vol. 42 ›› Issue (1): 21-23.

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高中生物学教学中渗透科学史的几点建议

 王国庆, 翟林   

  1. 1 天津师范大学教师教育学院 300387; 2 天津市中小学教育教学研究室 300200
  • 出版日期:2017-01-08 发布日期:2017-01-27

  • Online:2017-01-08 Published:2017-01-27

摘要: 在高中生物学教学中渗透科学史是把握科学本质和课程标准的要求,建议教学中对科学史进行适当的补充和延伸,传递真实的科学信息,体现艰辛科学发展过程,把握科学史的价值取向。

关键词: 高中生物学教学, 科学史, 建议