生物学教学 ›› 2017, Vol. 42 ›› Issue (1): 18-19.

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ARCS动机模型在生物学教学问题设计中的应用

 王立亭, 张斌   

  1. 1 山东省滕州市教学研究室 277599; 2 山东省滕州市大坞中学 277514
  • 出版日期:2017-01-08 发布日期:2017-01-27

  • Online:2017-01-08 Published:2017-01-27

摘要: 本文根据ARCS动机模型,利用引发注意、建立相关、提升信心、强化满足等策略,对生物学教学问题进行精心设计,提高学生学习积极性,激发学生学习生物学的动力。

关键词: ARCS动机模型, 问题设计, 应用, 学习兴趣, 学习动机