生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (9): 61-63.

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以“科学思维逻辑”组织“噬菌体侵染细菌实验”的教学建议

黄建华   

  1. 江苏省南通大学附属中学 226019
  • 出版日期:2016-09-08 发布日期:2016-10-04

  • Online:2016-09-08 Published:2016-10-04

摘要: 从噬菌体侵染细菌的研究历程出发,分析“噬菌体侵染细菌实验”的科学思维逻辑,并对教学提出相应的建议。

关键词: 噬菌体\侵染细菌, 研究历程, 思维逻辑, 教学建议