多元评价促进生物学实践活动的有效开展

多元评价促进生物学实践活动的有效开展

张海鸥

生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (9) : 56-57.

生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (9) : 56-57.

多元评价促进生物学实践活动的有效开展

张海鸥

作者信息 +

文章历史 +

摘要

通过教学重构、开展任务驱动与实施多元评价的方式，来实现实践课的有效开展，让学生自主有序地参与，使生物学实践活动类课程充分发挥培养学生能力的作用。

关键词

实践活动 / 教学重构 / 多元评价 / 自主参与

引用本文

导出引用

张海鸥. 多元评价促进生物学实践活动的有效开展[J]. 生物学教学, 2016, 41(9): 56-57

32

Accesses

0

Citation

Detail

段落导航

相关文章

摘要
关键词
引用本文

/

〈

〉