生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (9): 4-6.

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对高中生物学教材中生物科学史的价值取向分析

王国庆1,杨茂林2   

  1. 1 天津师范大学教师教育学院 300387;2 内蒙古师范大学生命科学与技术学院 呼和浩特 010020
  • 出版日期:2016-09-08 发布日期:2016-10-04

  • Online:2016-09-08 Published:2016-10-04

摘要: 本文对生物学教材中的科学史进行内容分析和量化统计,并从统计结果总结一些关于生物科学史的价值取向的规律或特点,为高中生物学教学提供参考。

关键词: 人教版生物学教材, 生物科学史, 价值取向, 内容分析