例析归纳推理在初中生物学概念教学中的应用

生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (9): 31-32.

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例析归纳推理在初中生物学概念教学中的应用

范坤芳，郑丽对

本文以初中生物学核心概念“呼吸作用”的教学为例，尝试在概念教学中渗透归纳推理的科学思维方法，培养学生的分析、综合、抽象和概括能力，同时为概念教学的创新提供新的思路。

出版日期:2016-09-08 发布日期:2016-10-04

Online:2016-09-08 Published:2016-10-04

摘要/Abstract

摘要： 归纳推理|科学思维方法|概念教学

范坤芳, 郑丽对. 例析归纳推理在初中生物学概念教学中的应用[J]. 生物学教学, 2016, 41(9): 31-32.

FAN Kun-Fang, ZHENG Li-Dui. [J]. , 2016, 41(9): 31-32.

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