生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (9): 22-24.

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基于生物学概念理解的教学策略

赵志诚   

  1. 中国科学院兰州分院中学 730000
  • 出版日期:2016-09-08 发布日期:2016-10-04

  • Online:2016-09-08 Published:2016-10-04

摘要: 本文从引导学生归纳事实、修正前科学概念、比较概念、搭建概念图、体验概念的应用诸方面,提出了促进学生理解生物学概念的初中生物学教学策略。

关键词: 生物学概念, 概念理解, 教学策略