生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (9): 12-13.
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董晶
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摘要: 本文结合高中生命科学教学实践,应用概念转变文本的方法对相异构想转化进行研究,为教师指导学生概念学习提供新的思路。
关键词: 高中生命科学教学, 相异构想, 概念转变文本
董晶. 相异构想转化促进生命科学概念转变文本的方法[J]. 生物学教学, 2016, 41(9): 12-13.
DONG Jing. [J]. , 2016, 41(9): 12-13.
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