生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (4): 15-15.

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利用“错误”资源,提高教学效率

黄盼辉   

  1. 广东外语外贸大学附属外国语学校 广州 511350
  • 出版日期:2016-04-08 发布日期:2016-05-08

  • Online:2016-04-08 Published:2016-05-08

摘要: 在生物学教学课堂上学生出现错误是不可避免的。在教学过程中应避免轻易判断对错,并合理利用学生的错误对学生加以引导,以提高生物学教学的效率。

关键词: &ldquo, 错误&rdquo, 资源, 预设, 利用