| [1] |
梅 丽. 无融合生殖及其应用概述[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 3-5. |
| [2] |
王花琴. 基于学科核心素养的“鸟类的生殖与发育”教学设计[J]. 生物学教学, 2022, 47(6): 48-50. |
| [3] |
程锐创. 基于核心素养的初中生物学教学定性与定量结合的综合评价策略[J]. 生物学教学, 2022, 47(11): 14-16. |
| [4] |
张杰芳 刘光尧. 基于学生思维发展的输出式学习实践[J]. 生物学教学, 2021, 46(5): 24-27. |
| [5] |
申丽萍. 基于“深度学习”的初中生物学课堂教学设计与实践——以“动物的生殖”一课为例[J]. 生物学教学, 2021, 46(5): 29-31. |
| [6] |
吴俏燕. “两栖动物的生殖和发育”情境教学设计[J]. 生物学教学, 2021, 46(5): 32-33. |
| [7] |
杨廷福. “植物的生殖”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2021, 46(4): 38-39. |
| [8] |
刘秋月 宋 莹. “鸟的生殖和发育”一节的概念学习进阶[J]. 生物学教学, 2021, 46(12): 33-35. |
| [9] |
杨 玲. “食品保存”科学实践活动的设计与实践[J]. 生物学教学, 2021, 46(1): 59-61. |
| [10] |
秦亚飞. 微课资源在初中生物学教学复习中的运用[J]. 生物学教学, 2020, 45(8): 41-43. |
| [11] |
左 博 庄 晋, . 基于情境的“昆虫的生殖和发育”教学设计[J]. 生物学教学, 2020, 45(7): 36-38. |
| [12] |
邹传龙 阚晓婧. 基于“观察和问题引导”的“昆虫的生殖和发育”教学设计[J]. 生物学教学, 2020, 45(1): 35-37. |
| [13] |
杨 旋 . “配音秀”手机软件在初中生物学教学中的应用[J]. 生物学教学, 2020, 45(1): 34-35. |
| [14] |
彭秀玲. 基于深度学习的“鸟类的生殖和发育”教学设计[J]. 生物学教学, 2019, 44(8): 48-49. |
| [15] |
毛 硕 . 初中生物学教学的语言艺术[J]. 生物学教学, 2019, 44(3): 25-27. |
