生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (3): 27-28.

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“生长素的生理作用”一节的教学设计

李心玲   

  1. 山东省泰安第一中学 271000
  • 出版日期:2016-03-08 发布日期:2016-04-01

  • Online:2016-03-08 Published:2016-04-01

摘要: 将探究贯穿学习生长素的生理作用和促进插条生根实验,让学生分析实验数据、绘制图表、小组讨论、总结归纳,理解生长素的生理作用,并学会实验设计的方法,提高实验分析能力。

关键词: 生长素, 生理作用, 教学设计, 实验探究