| [1] |
许东升（南京师范大学附属中学）. 高中生物学知识中涉及的几个“随机性”问题[J]. 生物学教学, 2012, 37(3): 72-. |
| [2] |
陆修（安徽省滁州市第二中学 （239000））. 对"也谈有丝分裂和减数分裂的判定"一文的补充性见解[J]. 生物学教学, 2010, 35(8): 78-. |
| [3] |
洪波（浙江省衢州高级中学）. 浙科版高中生物学教材与其他版本教材中有关名词的比较[J]. 生物学教学, 2010, 35(4): 71-. |
| [4] |
司马冶. 问题解答三则[J]. 生物学教学, 2001, 26(4): 1-. |
| [5] |
唐红宇;廖永军. 用推证法进行“减数分裂”的难点教学[J]. 生物学教学, 2001, 26(3): 1-. |
| [6] |
张玉珠;沈建华;李琦. 问题求答[J]. 生物学教学, 2000, 25(8): 1-. |
| [7] |
黄筱燕（广东省汕头大学附属中学）. “细胞有丝分裂”一节教学难点的突破[J]. 生物学教学, 1999, 24(9): 1-. |
| [8] |
陆婉根（上海市枫泾中学）. 生物学教学中的“约定”[J]. 生物学教学, 1999, 24(8): 1-. |
| [9] |
曾剑华（湖北省武汉市汉南第一中学）. 谈谈细胞分裂过程中DNA和染色体的变化规律[J]. 生物学教学, 1999, 24(5): 1-. |
| [10] |
杜爱英（山东省济南市第九中学）. 有丝分裂中有关曲线的教学探讨[J]. 生物学教学, 1998, 23(9): 1-. |
| [11] |
黄海英（广东省鹤山县第一中学）. “有丝分裂”一节直观教学探索[J]. 生物学教学, 1998, 23(4): 1-. |
| [12] |
陈凡（广东省番禺市番禺中学）. 染色体教具的制作及在教学中的使用[J]. 生物学教学, 1998, 23(3): 1-. |
| [13] |
高智，贾媛，刘樱（黑龙江省哈尔滨师范大学生物系；黑龙江省哈尔滨师范大学生物系；黑龙江省哈尔滨师范大学生物系）. B染色体[J]. 生物学教学, 1998, 23(1): 1-. |
| [14] |
韩卫东. “减数分裂”一节的室外立体教学法[J]. 生物学教学, 1997, 22(8): 20-. |
| [15] |
段学强. 染色体易位的类型及生物学效应[J]. 生物学教学, 1996, 21(1): 3-. |
