生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (12): 62-63.
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戴崝
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摘要: 在拓展型生物学探究活动中引入DEEPER支架的活动设计,可更好地鼓励学生形成学习共同体,建构起更为完整的科学体验,促进有意义的生命科学学习。
关键词: DEEPER支架, 生物学探究, 科学体验, 有意义学习
戴崝. 引入DEEPER支架的拓展型生物学探究活动[J]. 生物学教学, 2016, 41(12): 62-63.
DAI Zheng. [J]. , 2016, 41(12): 62-63.
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