生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (10): 39-40.

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“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”一节的探究式教学设计

李健   

  1. 南京师范大学附属中学树人学校 210036
  • 出版日期:2016-10-08 发布日期:2016-10-31

  • Online:2016-10-08 Published:2016-10-31

摘要: 应用科学史资料进行探究式教学,引导学生顺着孟德尔的思路去发现问题,通过假设、演绎和推理;按照自主合作的学习方式让学生提出推论、分析推论、设计实验验证推论,体验科学探究的一般方法。

关键词: 孟德尔豌豆杂交实验, 科学史, 探究式教学