生物学教学 ›› 2016, Vol. 41 ›› Issue (1): 17-18.

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高中生物学教学中情境参与的应用及启示

孙波   

  1. 浙江省平湖市当湖高级中学 314200
  • 出版日期:2016-01-08 发布日期:2016-01-25

  • Online:2016-01-08 Published:2016-01-25

摘要: 有效教学情境的创设可以为学生构建自主实践和探究的良好环境,将一些难以用语言表达的教学内容或抽象图像形象地呈现出来,具有积极实践意义。本文就情境参与教学的要求、策略及应用启示作浅析说明,借以丰富课堂教学手段。

关键词: 情境参与, 教学, 应用, 启示