基于高中生物学微课的翻转课堂教学模式的运用研究

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生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (9) : 32-34.

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本文以高中生物学“细胞的增殖”的教学内容为例，尝试采用基于微课的翻转课堂教学模式进行教学设计和实施。通过实验比较、纸笔测试和问卷调查，对收集到的相关教学数据进行分析，提出基于微课的翻转教学方式可行的运用案例。

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陈蓉, 张锋. 基于高中生物学微课的翻转课堂教学模式的运用研究[J]. 生物学教学, 2015, 40(9): 32-34

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