| [1] |
吕甜甜. 基于模型建构的“DNA的复制”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 54-57. |
| [2] |
周海英 罗 玲 . 基于概念建构的“观察洋葱鳞片叶表皮细胞的结构”实验教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 59-61. |
| [3] |
张娜娜 陈乐东. “吸烟危害人体健康”的实验教学难点突破[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 61-62. |
| [4] |
孙克雄. 利用矿泉水瓶进行“探究种子萌发的外界条件”实验[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 63-64. |
| [5] |
吴学峰. 基于SOLO分类理论的生物学实验试题命制策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 77-79. |
| [6] |
郭秋荣 王 冉 王银环. 培育超级作物番茄-马铃薯“Pomato”实践活动的设计与实施[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 79-82. |
| [7] |
孔 峰. “绿色植物的呼吸作用”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 47-49. |
| [8] |
丁 娟 . “植物的光合作用需要二氧化碳”实验设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 55-56. |
| [9] |
刘燕华 王 兰 . 有丝分裂实验的好材料——葱和大蒜的茎尖[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 58-59. |
| [10] |
宋 嫣 陈 莉. “孵化鸡卵及观察鸡卵的结构”实验的优化探究[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 59-61. |
| [11] |
郑晓燕. 利用注射器探究酵母菌细胞呼吸方式的实验设计与实践[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 61-62. |
| [12] |
郑培安. 以展示思维路径为主要教学策略的试题讲评 ——以一道光合作用试题的讲评为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 63-65. |
| [13] |
熊有威. 运用响应面模型优化菠菜叶绿素的提取效果[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 43-46. |
| [14] |
苏锦权. 从定性到定量的“探究温度对酶活性的影响”实验教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 49-51. |
| [15] |
王永丽. 通过探究实验发展学生学科核心素养——以“过氧化氢在不同条件下的分解”为例[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 51-53. |
