生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (7): 40-41.
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姜中玉
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摘要: 借助学生生活经历和糖尿病发现史,激发学生学习兴趣;依据生活实例提出问题,通过讨论、分析、自主建构、动手实验的方法学习胰岛素和胰高血糖素的作用、血糖调节过程及糖代谢异常疾病,让学生在掌握知识的同时,感受到知识与生活的密切联系。
关键词: 血糖调节, 胰岛素, 胰高血糖素, 教学设计
姜中玉. “血糖调节”一节的教学设计[J]. 生物学教学, 2015, 40(7): 40-41.
JIANG Zhong-Yu. [J]. , 2015, 40(7): 40-41.
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