生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (7): 32-33.

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在感知体验中促进概念理解
——以“呼吸作用”概念教学为例

王春   

  1. 江苏科技大学附属中学镇江 212016
  • 出版日期:2015-07-08 发布日期:2015-07-28

  • Online:2015-07-08 Published:2015-07-28

摘要: 本文以“生物体的细胞利用氧气分解有机物,生成二氧化碳和水,同时释放能量”这一呼吸作用的重要概念为例,介绍如何通过丰富的、有代表性的事实材料让学生感知体验展现概念,并通过事实抽象出生物学重要概念,促进概念理解。

关键词: 感知体验, 重要概念, 呼吸作用