生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (5): 65-66.

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高中学生生物学科技创新教育研究

高远,孟庆远   

  1. 山东省临沂第四中学 276037
  • 出版日期:2015-05-08 发布日期:2015-05-19

  • Online:2015-05-08 Published:2015-05-19

摘要: 本文介绍了校本课程《科学与探索》及其教学收获:通过“走—看—读—讲—做”的科技创新教育,学生的科学创新素质明显提高,师生的自然科学研究成果丰硕,学校的科普宣传和区域辐射成效明显。

关键词: 高中生物学, 科技创新, 教育研究