生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (5): 29-30.

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高中生物学教学中开展“微阅读”的思考

张年逢   

  1. 江苏省江阴市华士高级中学 214421
  • 出版日期:2015-05-08 发布日期:2015-05-19

  • Online:2015-05-08 Published:2015-05-19

摘要: 课堂上的“微阅读”能激发学生阅读热情,激活生物学课堂教学。本文列举了生物学课堂“微阅读”的几个示例,阐述了生物学课堂开展“微阅读”的意义。

关键词: 高中生物学教学, 微阅读