生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (5): 27-29.

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抓住教材逻辑关系 灵活设计教学流程

尤红伟   

  1. 江苏省无锡市惠山区教研室 214174
  • 出版日期:2015-05-08 发布日期:2015-05-19

  • Online:2015-05-08 Published:2015-05-19

摘要: 本文依据高中生物学教材内容中存在的逻辑关系,联系因果关系、并列关系、递进关系和主次关系,对教学流程的设计提出了相应的策略。

关键词: 高中生物学教材, 逻辑关系, 教学流程设计