生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (4): 7-8.

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农村初中生物学课程资源的恰当处理

刘枫   

  1. 江西省崇仁县教研室 344200
  • 出版日期:2015-04-08 发布日期:2015-04-16

  • Online:2015-04-08 Published:2015-04-16

摘要: 农村初中中学生物学教育硬件基础比较薄弱,迫切需要教师在主观上对课程资源做到充分理解、日常积累和恰当处理,以适应农村基础教育课程改革的需要。

关键词: 农村初中, 生物学教材, 课程资源, 恰当处理