生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (2): 42-43.

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优化演示实验推动自主学习——以“扩散与渗透”一节的教学实践为例

王君1,胡景瑞2   

  1. 1 温州大学浙江 325035; 2 浙江省缙云中学 丽水 321400
  • 出版日期:2015-02-08 发布日期:2015-03-10

  • Online:2015-02-08 Published:2015-03-10

摘要: 本文以“扩散与渗透”一节的教学实践为例,谈谈如何通过优化演示实验提升教学效率,以推动学生的自主性学习。

关键词: 演示实验, 自主性学习, 生物学教学