生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (12): 24-25.

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优化思维课堂,提高教学效率

田洪浩   

  1. 山东省莱芜市莱城区凤城高级中学 271100
  • 出版日期:2015-12-08 发布日期:2015-12-20

  • Online:2015-12-08 Published:2015-12-20

摘要: 本文针对学校开展的“思维课堂”活动现状,提出思维课堂应该以学生为中心,以问题为基础,并注重过程性学习。

关键词: 思维课堂, 问题, 过程性学习