生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (11): 20-22.

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英国隐性课程对初中生物学教学实现情感态度与价值观的启示

杜文娇   

  1. 内蒙古赤峰第二中学 024000
  • 出版日期:2015-11-08 发布日期:2015-11-24

  • Online:2015-11-08 Published:2015-11-24

摘要: 本文以人教版初中生物学教材为例,参考英国隐性课程开发和实施的理论基础和实践经验,提出了我国初中生物学教学“情感态度与价值观”隐性课程开发、实施的设想。

关键词: 英国隐性课程, 初中生物学教学, 情感态度与价值观