生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (10): 31-33.

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微型课程:实现初高中生物学教学有效衔接的新途径

 杨淑萍, 马伟琴, 刘阳, 剡晓婷   

  1. 新疆石河子大学师范学院课程与教学系 832003
  • 出版日期:2015-10-08 发布日期:2015-10-17

  • Online:2015-10-08 Published:2015-10-17

摘要: 微型课程作为课程补丁能够弥补初高中生物学科逻辑衔接不足,可以分别实现初高中课程相同内容标准、递进内容标准及互补内容标准的有效衔接。

关键词: 微型课程, 初高中, 生物学教学, 有效衔接, 途经