生物学教学 ›› 2015, Vol. 40 ›› Issue (1): 27-28.

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“细胞学说建立的历程”一节的教学设计

苏育才1,陈晓清2   

  1. 1 福建省安溪县俊民中学 362411; 2 福建省闽南师范大学生物科学与技术学院 漳州 363000
  • 出版日期:2015-01-08 发布日期:2015-01-23

  • Online:2015-01-08 Published:2015-01-23

摘要: 摘要以细胞生物学发展史中细胞的发现和细胞学说的建立为主要素材,通过回顾历史、过程呈现、归纳总结、深化拓展等教学环节,以一个个探究性的实验为线索,结合观察实验、分析探究和逻辑推理,引导学生体验科学发展的过程,形成科学的观念。

关键词: 历史-归纳, 细胞学说, 教学设计