生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (9): 53-53.

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初中生物学实验的“同步探究”

孟祥振   

  1. 山东省邹城市教育局教研室273500
  • 出版日期:2014-09-08 发布日期:2014-09-10

  • Online:2014-09-08 Published:2014-09-10

摘要: 探究实验中的观察思考、置疑延伸、创新实践、课内课外要同步的策略,可以提升实验教学的实效性。

关键词: 初中生物学, 实验教学, 同步探究