生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (9): 31-32.

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比较学习法在“克隆技术”教学中的运用

詹琪芳   

  1. 上海市卢湾高级中学 200023
  • 出版日期:2014-09-08 发布日期:2014-09-10

  • Online:2014-09-08 Published:2014-09-10

摘要: 引导学生运用求同、求异比较法对“克隆技术”的教学进行设计和改进,使学生在获取知识的同时发展求同、辨异的发散性思维能力。

关键词: 比较学习法, 求同, 求异, 思维能力