生物学教学 ›› 2014, Vol. 39 ›› Issue (9): 10-11.

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“问题驱动”教学中课堂展示环节的组织策略

陈九云   

  1. 江苏省石庄高级中学南通 226531
  • 出版日期:2014-09-08 发布日期:2014-09-10

  • Online:2014-09-08 Published:2014-09-10

摘要: 本文针对“问题驱动”教学中最关键、最具有活力的课堂展示环节,结合高中生物学教学实践,从展示内容、展示方式、展示资源的利用、展示结果的评价诸方面提出了相应的组织策略。

关键词: 高中生物学教学, 问题驱动, 课堂展示, 组织策略